Este trabajo de investigacion desde una perspectiva cualitativa intenta una vez mas dar cuenta que la docencia demanda un compromiso permanente de todos los actores involucrados. Focalizando la mirada en el estudiante en el ultimo tramo de la carrera como verdadero protagonista, pudimos comprender que la formacion academica no basta, las categorias de analisis escogidas permiten mostrar que es posible humanizar la educacion ayudando a darse cuenta y hacerse cargo de la importancia del otro. Es el otro, en este caso el destinatario de la practica, el nino quien lo legitima, lo tiene presente haciendolo sentir al fin completo, le brinda un espacio, lo hace residente. Si, como Profesores formadores atendemos las significaciones que este encuentro genera en el estudiante, si le damos la oportunidad de explicitarlo, seguramente estaremos contribuyendo a lograr un cambio sustantivo en las propuestas educativas que el, ya en ejercicio de la docencia ponga en practica."
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